猜猜我是谁绘本教案，让孩子们的想象力飞驰

一、绘本背景介绍

《猜猜我是谁》是一本充满趣味和想象力的幼儿园绘本，这本书以简单的线条和色彩描绘出各种动物的特征，让孩子们在猜测的过程中锻炼观察力和想象力，我们将以这本绘本为教材，设计一堂生动有趣的绘本课，让孩子们在快乐中学习，在游戏中成长。

二、教学目标

1、培养孩子们的观察力和想象力。

2、增强孩子们的认知能力，认识不同的动物特征。

3、锻炼孩子们的语言表达能力和听力理解能力。

4、培养孩子们的团队合作精神和竞争意识。

三、教学准备

1、准备《猜猜我是谁》绘本若干本。

2、准备动物图片或玩具模型，如：长颈鹿、斑马、大熊猫等。

3、准备音响设备，播放动物叫声。

4、准备小奖品，如：贴纸、小玩具等，用于激励孩子们。

四、教学过程

1. 导入环节

教师拿出绘本，向孩子们展示封面，并问：“你们看，这是什么书呀？你们知道里面会讲些什么吗？”然后简单介绍绘本内容，激发孩子们的兴趣。

2. 阅读环节

教师与孩子们一起翻开绘本，逐页阅读，在阅读过程中，教师可以通过提问、描述等方式引导孩子们观察画面，猜测答案，教师还可以模仿动物叫声，让孩子们听声音猜动物。

3. 游戏环节

将孩子们分成几个小组，进行“猜猜我是谁”游戏，每个小组轮流派出一名代表，从教师手中抽取一张动物图片或玩具模型，该代表需根据图片或模型的特征描述动物特点，让其他小组成员猜测是什么动物，如果猜对了，该小组得分；如果猜错了，则继续描述或换人继续猜测，得分最高的小组获得小奖品。

4. 拓展环节

教师引导孩子们用绘本中的故事情节进行角色扮演游戏，教师可以扮演提问者，让孩子们扮演不同的动物角色进行回答，或者让孩子们自己编故事情节，用绘本中的动物进行对话和互动，这样不仅可以锻炼孩子们的语言表达能力，还能让他们更加深入地理解绘本内容。

五、教学总结

在课程结束时，教师应对本次教学活动进行总结，肯定孩子们的表现和进步，然后强调观察力和想象力的重要性，鼓励孩子们在以后的学习和生活中多观察、多想象，教师可以与孩子们一起回顾绘本中的故事情节和动物特征，加深他们的印象和理解。